品科教育针对中小学和大学推出不同版本的阅卷系统，包括校园版、大学版、联考版。可满足各级各类学校及教育机构的需求。当然也会产生一些疑问，不同版本之间有什么区别，自己又该如何选择呢，接下来我们就来看看！
首先是校园版本，主要针对中小学使用。让学生尽早适应小升初、中考阅卷、高考阅卷的形式。支持教师查询试卷和分析报告，为学生提供个性化诊断报告，为学科提供知识点题型分析。可以有效加强全市初、高中教学质量的检测，促进全市教研水平的提高。
大学版适用于各类大学、高职院校，教师可自行设置答题类型，根据院系、专业分批扫描试卷。针对不同专业学生提供不同类型试卷。所以系统在阅卷完成之后系统会自动化归档，方便调阅学生试卷。
品科教育针对中小学和大学推出不同类型的阅卷系统，包括中小学版、大学版、教育局版、联考版等。可满足各级各类学校及教育机构的需求。阅卷方式灵活方便，支持校园局域网与互联网阅卷: 老师不但可以在学校阅卷，还可以在家阅卷
扫描仪对选择题进行扫描之后，阅卷系统会根据之前录入的正确答案对选择题进行判断。扫描中如果出现异常试卷不用停止扫描，系统会自动记录异常情况并在扫描完成之后统一处理异常试卷。
网上阅卷，是以计算机网络技术和图像处理技术为依托，以达到考试评卷客观、公平、公正性原则为终目的，结合多年来传统人工阅卷的丰富经验和现代高新技术，实现客观题由计算机自动判分，主观题由阅卷教师通过网络在计算机或智能手机上对考生答卷的电子图像进行评分，终由计算机系统自动进行核分和统计分析的一种全新的阅卷方式。
网上阅卷：用户只需管事，无需“做事”
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支持大规模考试阅卷
大规模考试阅卷：即对多个阅卷点的业务运作可实现并发管理和集中调度监管。
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试卷识别高性能
百万张试卷，“教育质量综合评测系统” 平台的识别服务可以在数小时内全部识别完毕，并且一次识别通过率高达99.7%以上。
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用户只需管事，无需“做事”
在“教育质量综合评测系统”平台上，除了阅卷组的阅卷老师，其它岗位的用户只需监管分内业务。尤其关键业务的操作过程及工作质量对管理人员是透明的，管理人员不仅可及时识别并规避业务风险，可及时调整业务计划及人员任务分配。
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“阅卷技术员”解放了
在众所周知，网阅前需要进行一系列复杂的准备工作，其中担子重的当属“阅卷技术员”。但在“教育质量综合评测系统”多角色协同工作模式下，“阅卷技术员”无需再承担分外的工作，并且其功能操作变得简洁、智能。
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客户“零”投入
无需专门的软硬件系统设备，无需专业IT技能，客户即可轻松展开网络阅卷业务并即时获取各类学情分析图表。
