郑州校园景观建设体现自身的地域性文化特色，学校要重视校园文化的建设，还要加强地域文化精神的嵌入，教育文化的场所离不开文化景观，地域文化在一定地域范围内，在地里环境、风土人情、整治经济发展程度载体上，长期发展过程中形成的不同特色的地域性文化的物质精神，地域文化形成与自然环境、历史遗风、民俗礼仪密切相关。
郑州校园景观设计涵盖了多元化的功能属性，包括生活、学习、工作休息、住宅等各方面，是多功能组合的复杂的综合体，不仅为在校师生们在特定的环境中创造了优异的学术氛围和舒适的环境空间，也可师生们的素质培养提供了良好的地域背景。地域文化与校园景观设计之间有千丝万缕的关系，相辅相成、相互影响，景观设计离不开地域文化的依托。
郑州校园景观设计作为地域文化的载体，可在景观设计中充分体现地域文化的民族风情、历史文化等，地域文化让中学校园彰显年代美、时代美、人性美和生态美，让地域文化在校园景观设计中表现的淋漓尽致。地域文化的显性与隐性景观，显性显而易见就是可看见的景观，指校园可视的、有形的、具象的景观，在校园中体现在校园的山水、建筑、雕塑、校徽等当中。
郑州校园景观建设中隐性景观，隐性景观是不可直接看到的、抽象的，但是是可以被思想意识和感知到的一部分，是校园中的精神文化景观，隐性景观通常要以显性景观为载体表现出来，在校园中变现为科研氛围、人文历史情怀、学风校风、学生素质还有社会文化。校园景观建设对学生们身心健康、师生工作环境、学校文化有着至关重要的作用。