人才观：使学生全面发展、全体发展、具有“两有三适应”的现代适用人才的综合素质，即有全面、扎实的“基础”，有鲜明的个性;适应现代社会生存，适应终生学习需要，适应未来要发展求。
管理方略：人本管理的，法制管理，系统管理。严格考核，奖功罚过，不拘一格，育才用才。全程培养，全面照顾、全文拉挖潜，全体工作人员对学生负责。“合格+奉献”，“汗水+科学”，“质量+特色”。
管理特色：
1、目标责任约定：学校对班主任、科任教师实行目标责任，协议约定，奖惩逗硬管理。
2、个性化发展：入学半期后，根据你的学习情况、行为习惯、身体状况、心理状态由班主任和科任老师进行综合测评后，为你开出诊断书，制定属于你个人的培养目标和发展规划，并和你及家长一起签定责任书，实行目标责任协议约定管理。
3、半军事化管理：学校对学生集会、做操、起居、内务整理实施军事化管理，让你生活井然有序，让你行为规范自律。
4、推行“三清一查”：
堂堂清——让你在课堂中及时消化解决本堂课的盲点;
天天清——让你利用晚辅时间消除当天存在的疑问;
周周清——让你利用周末时间清理本周所学知识存在的问题;
月月查——让你通过月考找出问题，进行查漏补缺。
老师们认为经过长期的耳濡目染，孩子会学到父母性格中的优点，同样也会学到父母身上的缺点，有什么样的父母就会有什么样的孩子。
父母的性格会直接影响孩子的性格，决定孩子的未来的发展、眼界和阶层。
父母多多少少都会去翻孩子的东西、查手机看日记，你做任何事跟孩子隐私权有关的，切记一定要有本事不让孩子发现。
学校实行“人本管理，法制管理，系统管理，严格考核，奖功罚过，不拘一格，育才用才”的原则，以的师资，的管理，的设施，的质量，努力突出特色意识，质量意识，合作意识，现代意识，发展意识，真正体现学生有特长，班级有特点，学校有特色，让每个学生在这里得到充分的赏识与浓厚的关爱，让每个学生在开发、平等、和谐、温馨的氛围中学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，让每个学生在这里学会适应社会生存，适应未来发展要求。