《科教文汇》基本信息
主办单位：安徽省老科技工作者协会;科教文汇杂志社
出版周期：月刊
ISSN：1672-7894
CN：34-1274/G
出版地：安徽省合肥市
语种：中文
开本：16开
邮发代号：26-205
创刊时间：2004
《科教文汇》评价信息
(2019)复合影响因子：0.115
(2019)综合影响因子：0.049
《科教文汇》是集学术性、综合性、前瞻性、权wei性、可读性为一体的理论期刊(旬刊),由安徽省科学教育研究会编辑、出版,国内外公开发行。国内统一刊号:CN34-1274/G,国际标准刊号:ISSN1672-7894;国内邮发代号:26-205,国外邮发代号:1881(TP)。
是国jia新闻出版总局认定di一二批学术期刊。
征稿栏目： 教育观察、思政教育、师资建设、教改教法、科研应用、文艺传媒、外语翻译、职业教育、基础教育、教育管理、教育心理、创业就业、社会博览、学前教育
征稿要求：
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五、摘要用第三人称写法,不超过200字。
详情可咨询徐编辑。
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知网2020年3期收录部分论文展示：
以科研需求为导向的研究生创新能力培养机制解析 张雪琴;罗文翰;翟万京;肖乃玉;1-2
高校兼职专业班主任工作质量提升研究 周春芳;禄晓龙;王倩;周志琳;7-8
新时代高校毕业生就业创业工作现状及成效提升对策研究 李婉;11-12
“大思政”格局下高校“青马工程”质量提升路径研究——以G学院为例 奚少敏;24-25
马斯洛需要层次理论对应用型高校大学生思政教育的启示 林婷;28-29
浅谈研学旅行中的德育渗透 梁美红;何蒙池;36-37
论高校基础写作教学法 胡家琼;45-46
移动互联网视域下的广告设计实践课程研究 徐良霞;关松涛;53-54
酶学教学探索与实践 王宏伟;李晓岩;许志茹;毕冰;史今铭;61-62
多模式教学在“数据库应用实践”课程中的应用 蔡莉华;张健;87-88
基于大学生体质健康的高校体育教学改革探究 熊俊;104-105
信息不对称视角下高职新一轮职称评审问题与对策 李兴旺;109-112
学前师范类高职高专化学教学困境与对策探讨 任显钜;117-118
小学数学高效课堂构建初探 庄涛;143-144
幼儿结构游戏中教师介入的适宜性研究——以S市某市级示范幼儿园为例 王羿;167-168
《背影》中的“落泪”见证作者的成长 郭光明;罗雪;171-172