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如何备考金陵科技计算机科学与技术专业

价格:5288 2020-04-03 06:21:01 414次浏览

如何备考金陵科技计算机科学与技术专业?考试难度如何我想这个是大家很关心的问题。

就2019金科计算机来讲,我认为专业课难度不大,基本可以维持在一定区间,而难度主要是集中在英语上,每年英语的难度都在提升,19年相比18年是提升了题量,但也相当于提升了难度,可以看出各校都在不断试探学生的水平,每年的学生水平也在不断提高,意味着考试难度也要不断提升,以此达到制衡,今后也会如此。

专业课简单,英语难的现象普遍存在于各个专业。我认为此现象会持续一段时间。

备考时间4个月左右,我当时已经实习完毕,所以有全天的时间。因为不想有任何的闪失,所以我留足了时间。但是我建议大家不要把战线拉得太长,半年太多了,3个月差不多,不然会很疲惫。我复习到后面一度不知道干什么,所以我并没有把所有时间都用来备考。各位自己根据自己的情况安排。另外一天学习12个小时完全没有必要,小心陷入假勤奋的陷阱。

备考经验首先这是一个选拔性的考试,所以我们要搞清楚学校到底要考你什么东西。有哪几门科目?对应的考试范围,考试大纲是什么?这些在官网都可以获取,这也是我们在前期收集信息的阶段所完成的事情。

打开官网招生计划一看,发现要考专业课两门,统考英语一门。其中英语比较特殊,我打算单独把它拎出来谈,那么就先来看看两门专业课,它们分别是计算机基础网络通信基础

而要通过专业课考试,我认为无非就是两件事。

看书+刷题。问题在于,看什么书?如何看书?刷什么题?如何刷题?学习时有什么要注意的?接下去我们就来解决这些问题。

看什么书?根据金陵招生计划要求,所需书目:

《计算机网络技术与应用(第2版)》,段标、张玲主编,电子工业出版社.

《大学计算机信息技术教程》,张福炎,孙志挥,南京大学出版社

《全国计算机等级考试一级教程·计算机基础及MS Office应用》

英语是统考科目,官方没有指定

根据我学习后的感受,增加书目:

《如何阅读一本书》,(美)莫提默·J.艾德勒

《计算机网络(第7版)》,谢希仁 编著,电子工业出版社.

《计算机网络 释疑与习题解答》,谢希仁 编著,电子工业出版社.

《英语语法新思维》,张满胜 编著,群言出版社

《计算机基础历年真题及解析》同方教育主编

如何看书?看书也是有方法的,之前自己看书是拿起来就从头到尾开始读,不是说这样就不能读书,而是我们完全可以掌握一些基本的读书方法,获取更多的主动权。所以我建议在以上书目中首先看下《如何阅读一本书》,书中介绍了阅读的层次,其背后的理论,以及阅读不同种类书籍的方法等等,具体各位自己可以选取章节阅读。

我简单说下我认为比较实用的内容:

比方说书中提到一种初级检视阅读法,在读一本书之前你应当先读书名,出版宣传,序言,目录,索引,这样你对这本书的框架,大概内容就有了基本的了解。运用这个方法,再结合考试大纲,你甚至直接就可以剔除部分章节了。

另外作者还提到可以用手指着滑动快速阅读,大脑眼睛跟着身体动,以提升速度。这个方法实际上既提升速度也能迫使你集中注意力,也就是利用多感官来读书,这样印象会更深刻。

另外看书的同时读书笔记还是要做的。所谓笔记其实就是内容的再输出,而这个笔记就是减少你后期再次重新阅读原文的东西。形势方法多种多样,选取合适自己的就好。如果你去搜索笔记相关内容,你会看到康奈尔笔记法,思维导图笔记法等等。我个人使用过思维导图,但这也是帮我理清框架的方法,大多数时候我直接在书本原处写下自己的理解,划出我认为的重要精简内容,标注出值得对比的地方等等。总之,看书的时候要用心,方法只是辅助。(对比很重要,对待同一个知识点,你可以看看不同的作者有什么不同的解释方法)

大纲解读大纲的重要性无需我再多言,它直接限定了考试范围与涉及的知识点,所以我们需要善用大纲。而大纲与参考书也有着直接的联系,故此放在一起解读。到后面做题时大纲也会发挥不小的作用。

之前提到运用检视阅读的技巧,我们可以用大纲剔除参考书里一部分的内容。

经过分析发现,大纲以及考试范围没有涉及服务的实机操作与实现,也就是系统上操作的步骤,所以段标的这本书第六章节Windows组网基础,整整60页(因为步骤都有配图)可以不看!也就是这书直接薄了4分之1。

大纲以及考试范围没有涉及word,ppt,excel的内容,所以那本一级教程要看的内容非常少,也就是第一,二,六章的内容是相关的,而且知识点与前面的张福炎计算机,段标网络,谢希仁网络有相当一部分的重叠!不过既然是官方参考书目,那就买吧。

江苏懿本专转本辅导班主要辅导对象:江苏无锡、南京、常州、扬州、南通、宿迁、淮安、盐城、泰州、连云港、淮安、苏州、镇江三年制/五年制大专院校学生,其根据考试大纲,系统分科目详细讲解各个部分的内容,通过老师的课堂教学,进一步加深各科的内容,起到提纲挚领的作用,在整个教学过程中,将往年考试内容贯穿其中,一方面让学生掌握了基本考点,另一方面在重点内容上进行强化,促进学生取得高分,升入理想院校。

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