领航出书网教学研究（英语等）著作诚邀主编、副主编出书，教师评职称加分
《多元文化***英语教学研究》 诚邀主编、副主编合作挂名出书，第1版第1次印刷《***英语教育与教学创新***研究》 诚邀主编、副主编合作挂名出书，第1版第1次印刷《高职院校产教融合***管理研究》 诚邀主编、副主编合作挂名出书，第1版第1次印刷
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合作出书的优势
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2.编委会人数自选：编委会由自己组建，主编和副主编的位置和数量全部由参编者自己定。
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《校园英语》2019第47期知网全文收录目录节选
非英语专业学生口语提高方法 吴彦其;2-3
民族地区师范院校教育硕士英语语言能力现状调查研究 吴迪;4-5
大学英语翻译教学中的跨文化思辨能力培养 方奇;5-6
高校英语教学中“中国文化失语证”浅析与探究 易绍春;邓卉;7-8
大学英语课堂中语法微课的开发与设计 李懿蔺;8-9
翻转课堂教学模式在大学英语教学中的运用 梅松竹;10-11
语篇的衔接与连贯对大学英语写作教学的启示 王改丽;11-12
应用型独立学院英语专业毕业论文写作问题分析及反思——以湖北大学知行学院为例 王琳;13-14
论师范类英语专业学生的实践教学改革 赵冠男;14-15
“互联网+”背景下的大学生英语自主学习策略研究 郭晓红;申绘霞;王义荣;16-17
云南省少数民族地区“特岗教师计划”实施效果分析 钱晓虹;17-18
A study on the current college English teaching and learning in China 何晓彤;19
间接语言与礼貌原则及其在德语教学中的应用分析 卢婧溢;20
基于模拟联合国活动的地方高校大学生跨文化能力培养——以西北工业大学明德学院模拟联合国活动为例 史晓亮;21
谈大学英语教学中跨文化敏感度的培养 孙鹤;22
大学英语教学如何高效地解决对策 刘俊;23
计算机网络环境下大学英语生态化教学模式的构建 秦玉花;24
高校英语网络化课堂教学的应用探索——基于建构主义认知理论 姬昱昕;彭强;25
以微信为平台的大学英语移动教学模式初探 章辞;26
外语教育中的跨文化能力培养 孟秋菊;程庆方;李敏;27
基于POA理论的《大学英语》课程思政的教学改革 张春彦;28
浅谈《英语国家社会与文化》课程改革——课堂教学与MOOC的混合教学模式 徐丽丽;29
网络环境下的PBL教学方法在西班牙语教学中的重要性 敬露阳;30
基于语篇分析的非英语专业大学英语听力教学策略探究 李辉;高丽梅;赵楠楠;31
高校教务管理中存在的问题及对策探析 梁晓玉;32
新媒体背景下商务口译教学模式的创新路径 汤文瑞;33
产出导向法对思维导图辅助教学的影响研究 王华丽;34
民办高校英语语音教学现状及策略 王娟;35
思辨能力在大学英语教学中的策略探究 王新然;吴艳;吴泽腾;36
财经类院校英语专业语言习得理论与思辨性研究 王雪吟;37
Usefulness of Dale's Cone of Experience in the Context of Learning Menglu HU;38
高校英语线上线下混合式教学模式研究 胡翠;39
大学英语写作的“课程思政” 薛小莹;40
关于大学英语混合式教学模式探索的思考 赵元元;张小艳;41
跨文化交际背景下的高校英语教学模式构建 鄢黎;42
非英语专业口语实践探索 韩阿维;孙静;李少林;43职业教育研究
中职英语课堂教学中合作学习的有效性研究——以Friends of Our Lives为例 亓秋娟;44-45
“互联网+教学”时代的教学方式变革对高校英语教学的影响 周妍蓉;45-46
The Importance of Cultural Knowledge in English Teaching 张亚娟;47-48
基于语境理论的英语词汇教学在高职院校的实验研究——以英文青少年文学作品原著为依托 李宝奇;48-49
注重交际策略 提高口语交际能力 热娜·买买提;50-51
浅谈高职高专《组织胚胎学》基础教学现状和改善措施 王玉芳;魏琪;王生婷;李倩;51-52
英语教育专业“5P”型师资培养新模式探索 郭尚映;53-54
信息技术环境下大学英语口语教学的分析 陶小松;54-55
从应用语言学研究领域看高职校英语应用语言学教学与研究 陈群;56
中职学校依托专业的英语课程内容重构与教法探究 丁小燕;57
信息化教学视角下高职英语教学课堂设计 卢军;王增光;58
高职英语教学中学生跨文化交际意识的培养 夏倩华;59
项目式混合教学模式在高职院校英语课堂的应用与思考 夏锦萍;60