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对于VR全景制作来讲，生成全景图后，还需要进行最后一次图像处理，生成6张正方形的图片，对应上、下、左、右、前、后6个方位，有了这6张图片，就可以开始VR全景的效果制作了。

学生戴上VR全景眼镜，在老师的指引下通过“IES沉浸式VR教学系统”进入太阳系的虚拟空间。转动头部不仅能够从各角度感受奇妙太空，体验视觉化的宇宙世界，还能记录太阳系各个行星的天体数据，让学生通过身临其境的体验，在愉快的学习氛围中完成知识消化。课程结束后，学生们兴奋地表示，“玩着玩着”就把知识顺带给学了全景多。

老师也表示，跟传统教学方式相比，VR全景课堂更加生动，能够活跃课堂气氛，帮助学生更好的理解知识，增强学习主动性。“以前的课本也有图片，但图片毕竟是死板的，视频也有，但孩子们没有身临其境的感觉。VR全景眼镜的代入感特别强，无形中，孩子学习的积极性就调动起来了。”

技术使用的目的是服务于教育

值得注意的是，VR全景技术要在教育领域完成对原常态教学的改变和超越，还有很长的一段路要走。不少业内人士指出，虚拟现实在与教育融合方面还存在不少难题。一方面是技术上的问题，比如，VR眼镜对儿童的眼睛伤害较大。