通过现代信息技术，教师可以引导学生摆脱对教师的过分依赖，突破课堂教学和规定教材的局限性，激发学生的学习兴趣，开展语境教学，活跃课堂气氛，培养学生发散思维的能力，同时对学生的学习情况及教学过程进行有效的监督与控制。在这种教学模式中，学生虽身在课堂，教室虽没有完善的实习工地和车间，但却身临车床、铣床、镗床、磨床等机床设备，犹如自己在检修操作，这就打破了传统技术课那种单调、枯燥、乏味的文字、图纸等抽象说教升华为多样化、形象化、多方位立体式教学，其效果就不言而喻了。
1.电力系统控制器件2.全自动保护器件3.触摸屏（三菱人机界面）4.自动化控制器件5.高品质、全功能的硬件设施开通了科技人才成功之门6.应有尽有的检测仪器仪表铺就科技人才成才之路7.电力配电线路8.电力拖动操作控制台9.全方位，多功能的技能操作是造就科技人才坚实基础10.世界名牌（明基）高分辨率投影机11.高清晰度文字、图画、图片、图像、动画、视频大屏幕显示12.灵活多样的教学方式犹如置身工厂操作现场 13.制冷教学14.空调操作室15.空调1P压缩机16.制冷维修阀17.制冷维修器件18.空调修理教学室19.制冷钢瓶20.维修工具21.管道扩口器22.管道气焊接工具23.自动化教学
DVP14ES00R型可编程序控制器（PLC）
PLC的内部资源 PLC内部可以用来编写程序的软继电器（脉冲电路）；
1、输入继电器 （I）接收现场的外部输入控制信号；
2、输出继电器 （Q） 输出控制信号控制负载作功；
3、变量存储区 （V） 在程序执行过程中存放中间结果；
4、定时器 （T） 设定程序执行时间；
5、计数器 （C） 累计其起动期间输入的计数脉冲电平上升元出现的次数；
6、辅助继电器 （M） 作为控制继电器存储中间状态；
7、特殊继电器 （SM） 用于PLC与用户之间的信息交换；
8、状态继电器 （SCR） 用于组织设备的顺序控制操作；
三菱FX2N24PLC PLC的的基本指令；
1、LD装载指令：将常开触点接在左母线上；
2、LDNOT装载指令：将常闭触点接在左母线上；
3、AND “与”逻辑：串联一个常开触点；
西门子S7200/224可编程需控制器 富林变频器；
机械手的PLC(自动化)控制。