幼师专业主干课程
主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切
主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。专业：幼儿师范专业、学前教育专业
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：陈老师真好看，和妈妈一样。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。成都市幼儿师范学校一所专门培养幼儿教育师资的重点中等师范学校。学校为成都市幼儿教育事业的发展做出了特殊的贡献。目前，已经为成都市各类幼儿园培养了近万名教师，其中有一大批的教师已经成为业务骨干和优秀教育管理者。其中，80%左右的各类幼儿园的园长是由成都市幼儿师范学校培养的，全市14名幼儿特级教师有13位都毕业于成都幼儿师范学校。成都幼师学校承担着全市幼儿园园长岗位培训工作、成都市幼儿园保育员技术等级的培训和考核工作、成都市幼儿园教师继续教育工作以及幼儿园教师转岗工作。为成都市幼儿教师继续教育工作做出了积极的贡献。
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幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。